Presentazione
Durata
dal 12 Settembre 2025 al 30 Maggio 2026
Descrizione del progetto
Il Progetto Lettura, ampio e strutturato, promuove un percorso ricco di iniziative mirate alla promozione della lettura in tutte le fasi dello sviluppo del bambino e del ragazzo adattandone e calibrandone le attività .
Negli ultimi anni l’intento che guida i docenti è quello di attuare continuità e sinergia tra i diversi ordini di scuola e plessi, senza uniformare, ma favorendo la diversità delle proposte e degli stili didattici in una cornice comune.
SCUOLA DELL’INFANZIA
– Laboratori per età e giornate speciali
– TI PRESTO UN LIBRO : prestito libri settimanale della biblioteca scolastica
– Collaborazione con le biblioteche comunali di Annone e Ello
– Letture in classe ad alta voce
– Letture animate a tema (in particolare tema della PACE)
– Albo illustrato con “personaggio guida ” dello sfondo integratore dell’anno
– “ANGOLO DELLA LETTURA” in ogni sezione per avvicinare il bambino alla lettura spontanea di libri e albi illustrati
SCUOLA PRIMARIA
– Progetto di lettura silenziosa (1 h alla settimana per tutto l’anno)
– Uscite in biblioteca per letture animate in occasione di feste o giornate particolari
– Letture inerenti la tematica del rispetto e della pace
– Progetto LIBRIAMOCI ( Biblioteca di Oggiono e Cepell)
– Progetto LIBRI IN VILLA e Fiabe alla rovescia
– Progetto ” UNA PAGINA TIRA L’ALTRA”
– Progetto ” PINOCCHIO”: lettura animata del libro e coinvolgimento attivo degli alunni a livello espressivo, emotivo e creativo anche attraverso il disegno e la scrittura fino alla produzione di un fascicoletto con approfondimenti inerenti l’ed. civica
– In occasione dell’open day attività mirate di lettura guidate dai bambini della primaria a favore dei bambini dell’infanzia sul tema della pace
– Lettura animata del libro ” Non tutte le principesse” ad opera delle volontarie della biblioteca di Valaperta (Casatenovo) in occasione della Giornata ” Contro la violenza sulle donne”
– Letture in occasione del Natale ” 25 racconti brevi per celebrare il Natale” a classi aperte e realizzazione di messaggi di PACE portati a tutte le classi dagli “ambasciatori di pace”.
– Biblioteche di classe e “angoli lettura”
– Novità per le classi quinte: adesione al Progetto A colpi di libro ” in continuità con la scuola secondaria di primo grado. Progetto pilota nei plessi Diaz e Peslago
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CLASSE PRIMA
– attività ludiche di ripresa del libro letto durante l’estate durante l’accoglienza nella nuovo ordine di scuola
– visita alla biblioteca comunale
– LETTURA ANIMATA sul libro “Nebbia” di Marta Palazzesi ad opera dell’attrice Claudia Fontana
– adesione al Progetto “ACCETTA LA SFIDA” promosso dalla Biblioteca di Oggiono con lettura di libri, condivisione di primi giudizi, disegno di una nuove copertine e produzione di fascette editoriali, allestimento mostra dei lavori prodotti sia a scuola che in biblioteca.
– LABORATORIO DI LETTURA in occasione dell’open day con alunni di prima secondaria, protagonisti “ciceroni” in biblioteca scolastica a favore degli alunni di quinta e dei loro genitori in visita presso la scuola secondaria
– adesione al Progetto ” LIBRI IN VILLA” promosso dal Comune di Oggiono con Incontro con Autori e visita ad una mostra libraria per ragazzi .
CLASSE SECONDA
– TORNEO INTERNO DI LETTURA tra le sezioni sul libro ” La voce di carta” di Ludovica Cima per la classificazione al Torneo “A colpi di libro” con le scuole del Territorio.
– Torneo ” A COLPI DI LIBRO con gli animatori alla lettura de ILFILOTEATRO. Iniziativa consolidata da anni, sempre coinvolgente e stimolante, capace di rafforzare lo spirito di squadra e una sana competizione tra le scuole del Territorio
– LABORATORIO TEATRALE per una sezione sorteggiata . Tema il viaggio di Ulisse con la guida dell’esperto Alberto Bonacina.
– Incontro con l’ AUTRICE Daniela Palumbo dopo la lettura di uno dei suoi libri ” Noi, ragazze senza paura- Otto racconti di donne coraggiose. Lavoro in classe con approfondimenti sulle figure di donne proposte e realizzazioni di onepager .
CLASSE TERZA
– lettura del libro ” Le valigie di Auschwitz ” di Daniela Palumbo e adattamento per la commemorazione della Giornata della Memoria
– Lettura del libro ” Storia di un abbraccio” di Lucia Montanino e incontro con l’Autrice all’interno della settimana della legalità
– Adesione al PROGETTO XANADU ( concorso nazionale promosso da Hamelin di Bologna) per 23 alunni delle varie sezioni volto alla lettura e alla recensione di libri di letteratura giovanile contemporanea sulla piattaforma dedicata con partecipazione ad una classroom per condivisione contenuti e preparazione agli incontri previsti in Aula Informatica.
– Presentazione del Progetto Xanadu a cura degli stessi partecipanti alle future classi terze a fine anno scolastico
– Altre letture inerenti la programmazione didattica a discrezione dei docenti.
Per TUTTE le classi: partecipazione a concorsi letterari di scrittura creativa
Per i GENITORI: richiesta di partecipazione alla settimana delle donazioni progetto Io Leggo perché e al progetto Giunti “Aiutaci a crescere, donaci un libro”. Ottenuti quest’anno, finora, grazie alle donazioni, 150 libri di narrativa che hanno incrementato le biblioteche scolastiche di ogni ordine e plesso.
Obiettivi
ALUNNI
- Promuovere il piacere della lettura come esperienza personale, libera e coinvolgente
- Potenziare le abilità linguistiche, lessicali ed espressive
- Sviluppare le competenze di comprensione del testo e di analisi critica
- Favorire il confronto, il dialogo e la condivisione di idee
- Favorire la fruizione autonoma del libro in collaborazione con la Biblioteca comunale
- Incentivare la motivazione attraverso attività ludico-didattiche come gare e tornei di lettura aperti al Territorio
- Avvicinare gli alunni al mondo del libro e dell'autore tramite incontri con Autori e mostre librarie
- Educare alla cittadinanza attiva e digitale tramite l'utilizzo di piattaforme dedicate
- Stimolare la produzione scritta incrementando l'uso appropriato del lessico e avviando la formulazione di giudizi estetici e critici sulle letture
- Sviluppare la capacità di interpretazione e rielaborazione di un testo narrativo attraverso il linguaggio teatrale, trasformando la lettura in esperienza corporea, emotiva e collettiva .
DOCENTI
- Favorire la diffusione di buone prassi di lettura tra i vari ordini di scuola e plessi
- Curare i passaggi tra i vari ordini: infanzia, primaria e secondaria di primo grado strutturando percorsi graduali e in continuità
- Creare rete interna all'Istituto e esterna attraverso la partecipazione a Tavoli sulla lettura organizzati dal Territorio e dal Patto di Lettura siglato col Comune di Oggiono, "città che legge".
RISORSE
- Incrementare il patrimonio librario dell'Istituto attraverso la partecipazione strategica a concorsi culturali, bandi ministeriali e iniziative promosse da enti, fondazioni e associazioni finalizzati alla donazione e all'acquisizione di nuovi volumi.
Partecipanti
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria.
Risultati
Leggere significa viaggiare, conoscere mondi nuovi, sviluppare il pensiero critico e imparare a comprendere sé stessi e gli altri. Anche quest’anno il Progetto Lettura del nostro Istituto ha accompagnato bambini e ragazzi in un percorso ricco di esperienze, incontri, laboratori e attività creative, trasformando i libri in occasioni di scoperta, confronto e crescita.
Dalla scuola dell’infanzia alla secondaria, la lettura è stata il filo conduttore che ha unito i diversi ordini scolastici. Nelle scuole dell’infanzia e primaria sono state realizzate numerose attività per avvicinare bambini e alunni al piacere della lettura attraverso momenti di ascolto, letture ad alta voce e animate, prestito bibliotecario, collaborazioni con le biblioteche del territorio, partecipazione a progetti dedicati alla promozione del libro e allestimento di biblioteche e angoli lettura nei diversi plessi. Le proposte hanno affrontato anche temi educativi significativi, quali il rispetto, la pace, la cittadinanza e l’inclusione, favorendo il coinvolgimento attivo degli alunni attraverso attività espressive e creative.
Particolare attenzione è stata dedicata quest’anno alla continuità tra i diversi ordini di scuola, attraverso iniziative comuni e primi percorsi condivisi. Tra queste, l’anticipazione nelle classi quinte della primaria nei plessi Diaz e Peslago del Torneo “A colpi di libro”, una sfida di lettura che ha permesso ai futuri studenti della secondaria di conoscere una delle attività più significative del progetto e di avvicinarsi gradualmente alle proposte che li accompagneranno nel loro percorso scolastico. Efficace anche l’esperienza del laboratorio di lettura realizzato in occasione dell’Open Day, durante il quale alcuni alunni della scuola secondaria hanno presentato il progetto “Accetta la sfida” ai bambini delle classi quinte, creando un momento di incontro e scambio tra giovani lettori. Nello stesso contesto, gli alunni della primaria hanno guidato attività di lettura rivolte ai bambini della scuola dell’infanzia, contribuendo a rafforzare il dialogo e la collaborazione tra i diversi gradi scolastici.
Nel corso dell’anno scolastico 2025/26 gli alunni della scuola secondaria hanno partecipato a numerose iniziative legate alla promozione della lettura. Le classi prime hanno approfondito la lettura del libro Nebbia di Marta Palazzesi, partecipando anche ad una lettura animata curata dall’attrice Claudia Fontana. Hanno inoltre preso parte al progetto “Accetta la sfida”, promosso dalla Biblioteca di Oggiono, che li ha coinvolti nella lettura di libri scelti in base ai loro interessi e nella realizzazione di nuove copertine e fascette editoriali, successivamente esposte in una mostra presso la scuola e la biblioteca.
Le classi seconde hanno partecipato al Torneo di lettura “A colpi di libro”, sia nella fase interna sia nella competizione con le scuole del territorio, che ha visto la vittoria della classe 2C. Particolarmente significativa è stata anche l’esperienza del laboratorio teatrale dedicato alla figura di Ulisse, culminata in uno spettacolo aperto agli studenti e alle famiglie. Gli alunni hanno inoltre incontrato l’autrice Daniela Palumbo, approfondendo temi di grande valore educativo attraverso la lettura delle sue opere.
Gli studenti delle classi terze hanno aderito al Progetto Xanadu, recensendo libri e condividendo i propri giudizi critici all’interno di una rete nazionale di giovani lettori. Hanno inoltre incontrato l’autrice Lucia Montanino dopo la lettura del libro Storia di un abbraccio, riflettendo sul tema della giustizia riparativa e sul valore del dialogo.
Un importante risultato del progetto è stato l’arricchimento delle biblioteche scolastiche: grazie alla partecipazione alle iniziative #ioleggoperché, “Aiutiamoli a crescere, doniamogli un libro” e al Torneo “A colpi di libro”, il nostro Istituto Comprensivo ha ricevuto in dono 140 nuovi libri.
I risultati raggiunti confermano come la lettura sia molto più di un’attività scolastica: è uno strumento di crescita personale, di relazione e di cittadinanza. Attraverso libri, incontri, laboratori e momenti di confronto, i nostri alunni hanno sviluppato curiosità, creatività, spirito critico ed empatia.
Un primo passo importante è stato il percorso di continuità avviato tra i diversi ordini di scuola, che ha creato nuove occasioni di incontro e condivisione tra bambini e ragazzi di età diverse. Le esperienze realizzate quest’anno rappresentano l’inizio di un percorso volto alla costruzione di un curricolo della lettura sempre più unitario e condiviso.
