Progetto Lettura

Il Progetto Lettura, ampio e strutturato, promuove un percorso ricco di iniziative mirate alla promozione della lettura in tutte le fasi dello sviluppo del bambino e del ragazzo adattandone  e calibrandone  le attività .

Negli ultimi anni l’intento che guida i docenti è quello di attuare continuità e sinergia tra i diversi ordini di scuola e plessi, senza uniformare, ma favorendo la diversità delle proposte e degli stili didattici in una cornice comune.

SCUOLA DELL’INFANZIA

– Laboratori per età e giornate speciali

– TI PRESTO UN LIBRO : prestito libri settimanale della biblioteca scolastica

– Collaborazione con le biblioteche comunali di Annone e Ello

– Letture in classe ad alta voce

– Letture animate a tema (in particolare tema della PACE)

– Albo illustrato con “personaggio guida ” dello sfondo integratore dell’anno

– “ANGOLO DELLA LETTURA” in ogni sezione per avvicinare il bambino alla lettura spontanea di libri e albi illustrati

SCUOLA PRIMARIA

– Progetto di lettura silenziosa (1 h alla settimana per tutto l’anno)

– Uscite in biblioteca per letture animate in occasione di feste o giornate particolari

– Letture inerenti la tematica del rispetto e della pace

– Progetto LIBRIAMOCI ( Biblioteca di Oggiono e Cepell)

– Progetto LIBRI IN VILLA e Fiabe alla rovescia

– Progetto ” UNA PAGINA TIRA L’ALTRA”

– Progetto ” PINOCCHIO”: lettura animata del libro e coinvolgimento attivo degli alunni a livello espressivo, emotivo e creativo anche attraverso il disegno e la scrittura fino alla produzione di un fascicoletto con approfondimenti inerenti l’ed. civica

– In occasione dell’open day attività mirate di lettura guidate dai bambini della primaria a favore dei bambini dell’infanzia sul tema della pace

– Lettura animata del libro ” Non tutte le principesse” ad opera delle volontarie della biblioteca di Valaperta (Casatenovo) in occasione della Giornata ” Contro la violenza sulle donne”

– Letture in occasione del Natale ” 25 racconti brevi per celebrare il Natale” a classi aperte e realizzazione di messaggi di PACE portati a tutte le classi dagli “ambasciatori di pace”.

– Biblioteche di classe e “angoli lettura”

– Novità per le classi quinte: adesione al Progetto A colpi di libro ” in continuità con la scuola secondaria di primo grado. Progetto pilota nei plessi Diaz e Peslago

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

CLASSE PRIMA

– attività ludiche di ripresa del libro letto durante l’estate durante l’accoglienza nella nuovo ordine di scuola

– visita alla biblioteca comunale

– LETTURA ANIMATA  sul libro “Nebbia” di Marta Palazzesi ad opera dell’attrice Claudia Fontana

– adesione al Progetto “ACCETTA LA SFIDA” promosso dalla Biblioteca di Oggiono con lettura di libri, condivisione di primi giudizi, disegno di una nuove copertine e produzione di fascette editoriali,  allestimento mostra dei lavori prodotti sia a scuola che in biblioteca.

– LABORATORIO DI LETTURA  in occasione dell’open day con alunni di prima secondaria, protagonisti “ciceroni” in biblioteca scolastica a favore degli alunni di quinta e dei loro genitori in visita presso la scuola secondaria

– adesione al Progetto ” LIBRI IN VILLA” promosso dal Comune di Oggiono con Incontro con Autori e visita ad una mostra libraria per ragazzi .

CLASSE SECONDA

– TORNEO INTERNO DI LETTURA  tra le sezioni sul libro ” La voce di carta” di Ludovica Cima per la classificazione al Torneo “A colpi di libro” con le scuole del Territorio.

– Torneo ” A COLPI DI LIBRO con gli animatori alla lettura de ILFILOTEATRO. Iniziativa consolidata da anni, sempre coinvolgente e stimolante, capace di rafforzare lo spirito di squadra e una sana competizione tra le scuole del Territorio

– LABORATORIO TEATRALE  per una sezione sorteggiata . Tema il viaggio di Ulisse con la guida dell’esperto Alberto Bonacina.

– Incontro con l’ AUTRICE Daniela Palumbo dopo la lettura di uno dei suoi libri ” Noi, ragazze senza paura- Otto racconti di donne coraggiose. Lavoro in classe con approfondimenti sulle figure di donne proposte e realizzazioni di onepager .

CLASSE TERZA

– lettura del libro ” Le valigie di Auschwitz ” di Daniela Palumbo e adattamento per la commemorazione della Giornata della Memoria

– Lettura del libro ” Storia di un abbraccio” di Lucia Montanino e incontro con l’Autrice all’interno della settimana della legalità

– Adesione al PROGETTO XANADU ( concorso nazionale promosso da Hamelin di Bologna)  per 23 alunni delle varie sezioni volto alla lettura e alla recensione di libri di letteratura giovanile contemporanea sulla piattaforma dedicata con partecipazione ad una classroom per condivisione contenuti e preparazione agli incontri previsti in Aula Informatica.

– Presentazione del Progetto Xanadu a cura degli stessi partecipanti alle future classi terze a fine anno scolastico

– Altre letture inerenti la programmazione didattica a discrezione dei docenti.

Per TUTTE  le classi: partecipazione a concorsi letterari di scrittura creativa

Per i GENITORI: richiesta di partecipazione alla settimana delle donazioni progetto Io Leggo perché e al progetto Giunti “Aiutaci a crescere, donaci un libro”. Ottenuti quest’anno,  finora, grazie alle donazioni, 150 libri di narrativa  che hanno incrementato le biblioteche scolastiche di ogni ordine e plesso.

ALUNNI

- Promuovere il piacere della lettura come esperienza personale, libera e coinvolgente

- Potenziare le abilità linguistiche, lessicali ed espressive

- Sviluppare le competenze di comprensione del testo e di analisi critica

- Favorire il confronto, il dialogo e la condivisione di idee

- Favorire la fruizione autonoma del libro in collaborazione con la Biblioteca comunale

- Incentivare la motivazione attraverso attività ludico-didattiche come gare e tornei di lettura aperti al Territorio

- Avvicinare gli alunni al mondo del libro e dell'autore tramite incontri con Autori e mostre librarie

- Educare alla cittadinanza attiva e digitale tramite l'utilizzo di piattaforme dedicate

- Stimolare la produzione scritta incrementando l'uso appropriato del lessico e avviando la formulazione di giudizi estetici e critici sulle letture

- Sviluppare la capacità di interpretazione e rielaborazione di un testo narrativo attraverso il linguaggio teatrale, trasformando la lettura in esperienza corporea, emotiva e collettiva .

DOCENTI

- Favorire la diffusione di buone prassi di lettura tra i vari ordini di scuola e plessi

- Curare i passaggi tra i vari ordini: infanzia, primaria e secondaria di primo grado strutturando percorsi graduali e in continuità

- Creare rete interna all'Istituto e esterna attraverso la partecipazione a Tavoli sulla lettura organizzati dal Territorio e dal Patto di Lettura siglato col Comune di Oggiono, "città che legge".

RISORSE

- Incrementare il patrimonio librario dell'Istituto attraverso la partecipazione strategica a concorsi culturali, bandi ministeriali e iniziative promosse da enti, fondazioni e associazioni finalizzati alla donazione e all'acquisizione di nuovi volumi.